{"id":10637,"date":"2024-07-22T17:58:59","date_gmt":"2024-07-22T15:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/?page_id=10637"},"modified":"2024-07-22T18:07:34","modified_gmt":"2024-07-22T16:07:34","slug":"bridge-erasmus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/?page_id=10637","title":{"rendered":"Bridge &#8211; Erasmus+"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_single_image image=&#8221;10643&#8243; img_size=&#8221;full&#8221; css=&#8221;&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Bridge &#8211; Erasmus+&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; css=&#8221;&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<strong><a href=\"https:\/\/dideasgroup.wixsite.com\/bridgeproject\/it\">BRIDGE\u00a0<\/a><\/strong>\u2013\u00a0<strong>Erasmus+ Azione chiave 2, Partenariato di cooperazione, Area Scuola \u2013 09\/2023 \u2013 07\/2025<\/strong><\/p>\n<p><strong>BRIDGE<\/strong>\u00a0individua quale ulteriore priorit\u00e0 l\u2019inclusione sociale sostenendo nelle classi un nuovo approccio che vede educatori ed insegnanti svolgere un lavoro non pi\u00f9 solo sul singolo discente a rischio dispersione ma con lui\/lei, considerando le sue difficolt\u00e0 come un mezzo attraverso cui sviluppare le capacit\u00e0 sociali ed emotive della classe.<\/p>\n<p>Per perseguire questi obiettivi,\u00a0<strong>BRIDGE<\/strong>\u00a0realizza un\u2019azione pilota che consiste nella progettazione, implementazione, sperimentazione e validazione di due strumenti:<\/p>\n<p>1. Una\u00a0<strong>guida per un percorso di capacity building\u00a0<\/strong>(WP2) rivolto a educatori e insegnanti per supportarli nel lavorare insieme<\/p>\n<p>2. un\u00a0<strong>toolkit\u00a0<\/strong>(WP3) che sostiene il lavoro in classe di docenti ed educatori con attivit\u00e0 didattiche ed educative, linee guida per l\u2019introduzione di metodologie didattiche e valutative condivise, strumenti per coinvolgere tutti i soggetti nel processo di apprendimento.<\/p>\n<p><strong>Ruolo:\u00a0<\/strong>Capofila<\/p>\n<p><strong>Partenariato:\u00a0<\/strong>11 enti coinvolti tra organizzazioni e scuole provenienti da Romania, Serbia, Belgio, Grecia, Spagna, Slovenia e Italia.<\/p>\n<p><strong>Finanziamento:\u00a0<\/strong>400.000 euro<\/p>\n<p>Seguici su<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dideasgroup.wixsite.com\/bridgeproject\/it\">https:\/\/dideasgroup.wixsite.com\/bridgeproject\/it<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/bridgeprojecterasmus\/\">https:\/\/www.instagram.com\/bridgeprojecterasmus\/<\/a><\/p>\n<p>Dal 2021, Irecoop AAS nell\u2019intento di crescere e approfondire la capacit\u00e0 del suo staff di scrivere e gestire progetti europei, fare ricerca e ampliare il network di lavoro \u00e8 coinvolta nel programma di finanziamento\u00a0<a href=\"https:\/\/www.erasmusplus.it\/\">Erasmus+ 2021-2027<\/a>, gestito dalla\u00a0<a href=\"http:\/\/ec.europa.eu\/education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Commissione europea, DG Istruzione e Cultura<\/a>, in cooperazione con gli Stati Membri, con l\u2019assistenza dell\u2019Agenzia esecutiva per l\u2019istruzione, gli audiovisivi e la cultura e delle\u00a0Agenzie nazionali dei diversi\u00a0Paesi partecipanti.<\/p>\n<div class=\"wp-block-group\">\n<div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_single_image image=&#8221;10643&#8243; img_size=&#8221;full&#8221; css=&#8221;&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Bridge &#8211; Erasmus+&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; css=&#8221;&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]BRIDGE\u00a0\u2013\u00a0Erasmus+ Azione chiave 2, Partenariato di cooperazione, Area Scuola \u2013 09\/2023 \u2013 07\/2025 BRIDGE\u00a0individua quale ulteriore priorit\u00e0 l\u2019inclusione sociale sostenendo nelle classi un nuovo approccio che vede educatori ed insegnanti svolgere un lavoro non pi\u00f9 solo sul singolo discente a rischio dispersione ma con lui\/lei, considerando&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":3140,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10637","page","type-page","status-publish","hentry","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10637"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10645,"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10637\/revisions\/10645"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lastrada-derweg.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}